Colégio A Luz do Amanhã

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Colégio A Luz do Amanhã

COLÉGIO A LUZ DO AMANHÃ

Ensino Particular

Laboratório de Física

Prática nº 01

Determina as condições de equilíbrio de uma alavanca sob a acção das forças a ela aplicada

Objectivos:

· Determinar por meio de uma experiência como se relacionam as forças com os seus braços quando a alavanca se encontra em equilíbrio.

Instrumentos e materiais necessários:

·Alavanca com suporte;
·Pesos iguais;
·Régua graduada;
·Dinamómetro.

Procedimentos:

1- Equilibra a alavanca, fazendo girar os parafusos nos extremos, de modo que fique horizontal.

2- Suspende os pesos, na parte esquerda da alavanca a uma distância de aproximadamente 18 cm do eixo de rotação. Determina experimentalmente a que distância, à direita do eixo de rotação, se deve suspender:

i. um peso;

ii. dois pesos.

3- Considerando que cada peso equivale 1N, anota os dados e os resultados das medições na tabela.

Nº da experiência	Força F na parte esquerda da alavanca (N)	Braço I₁ (cm)	Força F na parte direita da alavanc(N)	Braço I₂ (cm)	Relação de forças e braços F₁ I₁ F₂ I₂
1
2
3

4- Deixa os dois pesos na parte esquerda da alavanca.

5- Determina experimentalmente a que distância do eixo de rotação, na parte direita da alavanca, é que são necessários três pesos para que ela se equilibre. Anota na tabela os dados e resultados das medições.

6- Anota na última coluna da tabela a relação de forças e braços para cada uma das experiências.

7- Comprova se os resultados das experiências confirmam ou não a condição de equilíbrio da alavanca sob a acção das forças a ela aplicada.

Aspectos práticos a serem descritos no relatório:

·O princípio prático da alavanca.

RELATÓRIO SÍNTESE SOBRE A PRÁTICA

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O(A) ALUNO(A): _______________________________________________________

Nº _____

TURMA: ____

SALA Nº ____

CLASSE: ____

Não deixe de ler:

A.14. A Alavanca, Física 8ª Classe - Manual do Aluno.

COLÉGIO A LUZ DO AMANHÃ

Ensino Particular

Laboratório de Física

Prática nº 02

Medição do tempo

Objectivos:

· Medir o tempo de um corpo qualquer, segundo a distância que ele percorre.
·Compreender (demonstrando) o funcionamento do Cronómetro bem como a sua interpretação.

Instrumentos e materiais necessários:

·Cronómetro;
·Relógio de pulso;
·Fita métrica (mínima de 5 metros), etc.

Procedimentos:

1- Análise do cronómetro (cada uma das partes).

2- Medir o tempo que um determinado corpo leva a percorrer uma determinada distância.

3- Repetir a medição mais de três (3) vezes (completar a tabela 1)

3.1- Qual é o valor da menor divisão da sua escala?

R: ___________________________________________________________

3.2- Como se eleva a posição zero da agulha ou agulhas do cronómetro?

R: ___________________________________________________________

3.3- Como funciona e como se detém o cronómetro?

R: ___________________________________________________________

Tabela 1. Valores do tempo

	Medição 1	Medição 2	Medição 3
Tempo que demora o corpo a percorrer a distância determinada

Tópicos a serem discutidos na sala:

·Funcionamento básico de um cronómetro;
·Como escolher o melhor fundo de escala para cada medida.

Aspectos teóricos a serem abordados no relatório:

·Esquematize o funcionamento básico de um cronómetro e explique o princípio do seu funcionamento.

Aspectos práticos a serem descritos no relatório:

·Classificação, constituição e necessidades da utilização das medições.

RELATÓRIO SÍNTESE SOBRE A PRÁTICA

O(A) ALUNO(A): _______________________________________________________

Nº _____

TURMA: ____

SALA Nº ____

CLASSE: ____

Não deixe de ler:

B.4. Grandezas físicas (Comprimento, Superfície, Volume e Tempo) e sua medição, Física 7ª Classe - Manual do Aluno.

COLÉGIO A LUZ DO AMANHÃ

Ensino Particular

Laboratório de Física

Prática nº 01

Determinação dos volumes de corpos líquidos e sólidos irregulares através de uma proveta graduada

Objectivos:

·Determinar por meio de uma experiência, os volumes de corpos (líquidos e sólidos) irregulares, utilizando proveta graduada.

Instrumentos e materiais necessários:

·Proveta graduada;
·Corda, água (q.b.);
·Corpo sólido irregular, etc.

Procedimentos:

1- Analisa a proveta e responde:

1.1- Que volume máximo se pode medir com esta proveta?

R: ___________________________________________________________

1.2- Qual é o valor da menor divisão da escala?

R: ___________________________________________________________

V₁ = 30 cm³ e V₂ = 45 cm³

2- Determina o volume do corpo:

Fig 1

Introduz com cuidado um corpo sólido irregular dentro da proveta para que este fique totalmente submerso na água (antes, determina o volume da água). Em seguida, mede o volume que o nível da água toma com o corpo e que será então V2. Utiliza a tabela seguinte:

Volume inicial do líquido

Volume do líquido - corpo

V2 (cm³)

Volume do corpo

Vc (cm³)

Terás em conta o seguinte:

V2 = V1 + Vc

OBSERVAÇÕES: ...................................................................................................................

O (A) ALUNO(A) ______________________________________________________

Nº ____

TURMA: _____

SALA Nº _____

CLASSE: _____

Não deixe de ler:

B.4. Grandezas físicas (Comprimento, Superfície, Volume e Tempo) e sua medição, Física 7ª Classe - Manual do Aluno.

COLÉGIO A LUZ DO AMANHÃ

Ensino Particular

Laboratório de Física

Prática nº 02

Medição do tempo

Objectivos:

· Medir o tempo de um corpo qualquer, segundo a distância que ele percorre.

·Compreender (demonstrando) o funcionamento do Cronómetro bem como a sua interpretação.

Instrumentos e materiais necessários:

·Cronómetro;

·Relógio de pulso;

·Fita métrica (mínima de 5 metros), etc.

Procedimentos:

1- Análise do cronómetro (cada uma das partes).

2- Medir o tempo que um determinado corpo leva a percorrer uma determinada distância.

3- Repetir a medição mais de três (3) vezes (completar a tabela 1)

3.1- Qual é o valor da menor divisão da sua escala?

R: ___________________________________________________________

3.2- Como se eleva a posição zero da agulha ou agulhas do cronómetro?

R: ___________________________________________________________

3.3- Como funciona e como se detém o cronómetro?

R: ___________________________________________________________

Tabela 1. Valores do tempo

	Medição 1	Medição 2	Medição 3
Tempo que demora o corpo a percorrer a distância determinada

Tópicos a serem discutidos na sala:

·Funcionamento básico de um cronómetro;

·Como escolher o melhor fundo de escala para cada medida.

Aspectos teóricos a serem abordados no relatório:

·Esquematize o funcionamento básico de um cronómetro e explique o princípio do seu funcionamento.

Aspectos práticos a serem descritos no relatório:

·Classificação, constituição e necessidades da utilização das medições.

RELATÓRIO SÍNTESE SOBRE A PRÁTICA

O(A) ALUNO(A): _______________________________________________________

Nº _____

TURMA: ____

SALA Nº ____

CLASSE: ____

Não deixe de ler:

B.4. Grandezas físicas (Comprimento, Superfície, Volume e Tempo) e sua medição, Física 7ª Classe - Manual do Aluno.